Herramienta computacional para el análisis del comportamiento de los estudiantes en la selección de asignaturas optativas empleando Reconocimiento Lógico Combinatorio de Patrones

Abstract

La formación integral de los estudiantes universitarios en Cuba debe dar como resultado graduados con un sólido desarrollo político desde los fundamentos de la Ideología de la Revolución Cubana; dotados de una amplia cultura científica, ética, jurídica, humanista, económica, medio ambiental y competentes para el desempeño profesional. Por tal motivo los planes de estudios están en constante perfeccionamiento. En este trabajo se presenta una herramienta computacional de apoyo a la toma de decisiones como parte del perfeccionamiento del currículo optativo de la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas utilizando un modelo híbrido que integra el Razonamiento Basado en Casos y el Reconocimiento Lógico Combinatorio de Patrones. Además, se presenta la validación experimental del software.