Módulo Teoría de Grafos del sistema interactivo y experimental para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Discreta

Abstract

En la actualidad la incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) al proceso de enseñanza-aprendizaje ha servido de apoyo en la formación de estudiantes en todos los niveles. Dentro de los recursos que contribuyen a ello se encuentran los objetos de aprendizaje, los que pueden ser creados basándose en las especificaciones de las herramientas E-Learning. La presente investigación tiene planteada como objetivo desarrollar un módulo de Teoría de grafos integrable al sistema web interactivo y experimental para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Matemática Discreta que permita la creación de objetos de aprendizaje y aplicar estrategias de gamificación basándose en las especificaciones E-Learning. Para lograrlo se analizaron las herramientas informáticas con características similares a la solución propuesta, asimismo se hizo un estudio de los métodos y tecnologías más factibles a utilizar para lograr un correcto diseño del módulo a través del análisis de las metodologías existentes que rigen el desarrollo de software. Como resultado se obtuvo el módulo de Teoría de Grafos que contribuirá al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Discreta.