Estrategia metodológica para contribuir a la comprensión de textos científicos en los estudiantes de segundo año de la carrera de Estudios Socioculturales del CUM Caimito

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo elaborar una estrategia metodológica para contribuir a la comprensión de textos científicos en los estudiantes de segundo año de la carrera de Estudios Socioculturales del CUM Caimito. Para la realización del mismo se utilizó como enfoque general de la investigación el materialista dialéctico y los métodos histórico lógico, enfoque de sistema, modelación, entre otros. Aborda una problemática de actualidad que resulta de interés a profesores, bibliotecarios e investigadores en general. Responde a una de las direcciones priorizadas de trabajo en Cuba, relacionado con las dificultades en la comprensión lectora. El carácter flexible y dialéctico de la estrategia permite combinar varias alternativas y posibilita la producción de nuevos conocimientos a partir de los problemas profesionales, estimulando el aprendizaje de los estudiantes. Es por tanto un sistema abierto que permite la introducción de nuevos componentes y acciones en correspondencia con las necesidades, los contextos y las relaciones más dinámicas que se establecen entre los problemas, objetivos y acciones.