Modelo dml-UCI para gestionar el conocimiento en la Dirección de deportes de la Universidad de las Ciencias Informáticas

Abstract

La Universidad de las Ciencias Informáticas se encuentra en constantes cambios, la era de la información ayuda e incentiva la innovación profesional a partir de un conjunto de facilidades que la tecnología brinda hoy. La Dirección de Deportes de esta universidad se ha convertido con el pasar del tiempo en una potencia de conocimientos, donde el aprendizaje de sus integrantes juega un papel fundamental, pues dice el valor que adquiere la misma en cuanto a capital intelectual. Como es una institución joven existen determinadas áreas donde no se gestionan debidamente los conocimientos que se necesitan. Es por eso que esta investigación tuvo como objetivo aplicar del modelo dml-UCI para la gestión del conocimiento y de esta forma fomentar la creación, almacenamiento e intercambio de instrucciones necesarias en la enseñanza de la Educación física y los proyectos educativos asociados a esta dirección. Para ello se utilizaron diferentes métodos de investigación como el histórico-lógico, la entrevista y la observación. Como resultado de aplicar el modelo se obtuvieron un conjunto de acciones y actividades que tienen como finalidad eliminar las deficiencias existentes en cuanto a conocimientos. Además, se brindan las condiciones y ambientes para que este fluya eficazmente. Al mismo tiempo, la solución planteada demostró que es un recurso eficiente que permite una mayor transmisión, generación e innovación de conocimientos.

The University of Informatics Sciences is in constant change, the information age helps and encourages professional innovation from a set of facilities that technology offers today. The Sports Directorate of this university has become over time a powerhouse of knowledge, where the learning of its members plays a fundamental role, as it says the value that it acquires in terms of intellectual capital. As it is a young institution, there are certain areas where the knowledge that is needed is not properly managed. That is why this research aimed to apply the dml-UCI model for knowledge management and in this way promote the creation, storage and exchange of necessary instructions in the teaching of Physical Education and educational projects associated with this direction. For this, different research methods such as historical-logical, interview and observation were used. As a result of the application of the model, a set of actions and activities were obtained that aim to eliminate the existing deficiencies in terms of knowledge. In addition, the conditions and environments are provided for it to flow effectively. At the same time, the proposed solution showed that it is an efficient resource that allows greater transmission, generation and innovation of knowledge.