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Título : Juegos Habitando mi isla, Rescatando el tesoro y Siguiendo la pista para la colección de juegos educativos MundoClick
Autor : Chacón Aroche, Mileisys
Álvarez Valdés, Ana María
Acosta Labrada, Nersa Doraines
Palabras clave : enseñanza-aprendizaje, educación, habilidad, juegos educativos
Fecha de publicación : 6-oct-2014
Resumen : El juego como actividad lúdica es tan antiguo como la propia existencia del hombre. La utilización y el proceso de enseñanza-aprendizaje, ha permitido que se aprovechen sus características en pos de la formación de habilidades en el individuo de una forma motivadora e interesante. El surgimiento y desarrollo de las TIC propició que fuese posible recrear los juegos tradicionales en productos de software los cuales lograron con rapidez insertarse dentro de la Educación. La construcción de colecciones de juegos educativos que facilitan la consolidación del conocimiento adquirido en determinadas asignaturas, permiten afianzar determinadas habilidades que por lo general son utilizadas dentro del contexto de la enseñanza-aprendizaje. Debido a la utilización de los juegos en el proceso enseñanza-aprendizaje el proyecto Multisaber-El Navegante se propuso como objetivo la construcción de una colección de juegos educativos, encaminados a niños en edades escolares entre 6 y 12 años. Para la construcción de dicha colección es necesario determinar qué características se deben incorporar a los juegos, teniendo presente el contenido a utilizar y las peculiaridades de la audiencia hacia el que esté encaminado. Con tal fin se realiza un estudio del estado del arte y se selecciona el conjunto de herramientas y tecnologías necesarias para desarrollar la propuesta de solución, se utiliza además como guía para el proceso de desarrollo la metodología RUP. En la etapa de pruebas correspondiente a RUP, se verifica que el producto construido esté acorde a las características y requisitos especificados.
URI : https://repositorio.uci.cu/jspui/handle/ident/8120
Aparece en las colecciones: Trabajos de Diploma(Hasta Enero-2016)

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