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dc.contributor.authorLlovera López, Yordany
dc.date.accessioned2016-09-21T14:57:28Z-
dc.date.available2016-09-21T14:57:28Z-
dc.date.issued2012-04-04T12:48:57Z
dc.identifier.urihttps://repositorio.uci.cu/jspui/handle/ident/4597-
dc.description.abstractEl presente trabajo figura el resultado de una investigación realizada con el objetivo de elaborar una estrategia didáctica orientada a desarrollar el aprendizaje significativo de la asignatura Panorama Histórico Cultural Cubano y Universal (PHCCU) en los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas, con el uso de medios audiovisuales. Tomando como punto de partida un enfoque dialéctico materialista, se emplearon diferentes métodos: teóricos y empíricos. Estos posibilitaron realizar el estudio de los antecedentes del uso de los medios audiovisuales en la educación, en la enseñanza de las Ciencias Sociales y analizar la influencia de los medios audiovisuales en el aprendizaje significativo de los estudiantes. En la concepción de la estrategia didáctica se incluyen un conjunto de alternativas pedagógicas y sus correspondientes acciones. La metodología que se propone para su ejecución es flexible y contribuye al perfeccionamiento del proceso de enseñanza - aprendizaje asumiendo el nuevo modelo educativo que exige la universidad. Los resultados obtenidos como parte de la validación por criterio de especialistas, manifiestan las potencialidades que ofrece la estrategia elaborada para el cumplimiento del objetivo trazado. En este sentido, se aspira a crear un ambiente favorable para que los estudiantes se apropien de conocimientos históricos y culturales a partir de un aprendizaje significativo con el uso de medios audiovisuales.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.titleEstrategia didáctica para el aprendizaje de la asignatura Panorama Histórico Cultural Cubano y Universal con el uso de medios audiovisuales.es_ES
dc.typemasterThesis
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