La extensión universitaria como denominador común de los procesos sustantivos en la universidad del nuevo tipo

Abstract

La necesidad de integrar todos los procesos principales de la universidad a través de la Extensión, es garantía de calidad educativa y sostenibilidad. La Universidad de las Ciencias Informáticas, institución de nuevo tipo en el que coexiste un cuarto proceso sustantivo que es parte indisoluble de la misión asignada a la entidad: la producción de software, por sus rasgos intrínsecos y extrínsecos manifiesta una naturaleza extensionista; sin embargo, hoy, los análisis de la integración deberían mostrar la correspondencia entre el discurso y su práctica cuando en realidad, estos procesos son observados de forma independiente. Es por ello, que el presente trabajo tiene como objetivo demostrar la integración de los cuatro procesos sustantivos mediante el proyecto extensionista: Acciones de Motivación y Orientación Profesional, para lo cual, se desarrolló un análisis teórico sobre la Extensión Universitaria, las problemáticas actuales de su interpretación y la función social del proceso en el mundo, la región Latinoamericana, particularmente Cuba. Como resultado se describen las acciones orientadoras que desarrollan estudiantes universitarios en la comunidad cercana, que logra integrar, todos los procesos, incluso, el de la producción de software, no obstante, su carácter contractual que pudiera otorgarle independencia del resto, cuando en realidad, por su esencia de servicio a la sociedad, confirma la función social de la Extensión Universitaria.

The need to integrate all the main processes of the university through Extension is a guarantee of educational quality and sustainability. The University of Informatics Sciences, a new type of institution in which a fourth substantive process coexists, which is an indissoluble part of the mission assigned to the entity: software production, by its intrinsic and extrinsic features manifests an extensionist nature; however, today, the analysis of integration should show the correspondence between the discourse and its practice when in reality, these processes are observed independently. For this reason, the present work aims to demonstrate the integration of the four substantive processes through the extensionist project: Motivation and Professional Orientation Actions, for which a theoretical analysis was developed on University Extension, the current problems of its interpretation and the social function of the process in the world, the Latin American region, particularly Cuba. As a result, the guiding actions developed by university students in the nearby community are described, which manages to integrate all the processes, including software production, notwithstanding its contractual character that could grant it independence from the rest, when in fact, due to its essence of service to society, it confirms the social function of University Extension.