Estrategia pedagógica para la integración docencia-deporte en la Universidad de las Ciencias Informáticas

Abstract

El desarrollo del deporte, en entornos universitarios no especializados en el tema, no siempre es favorable pues existe contradicción con los objetivos académicos y proyecciones de la institución. La sostenibilidad en el tiempo y la coherencia con procesos sustantivos como la investigación y la formación son, sin lugar a dudas, limitantes en la gestión del movimiento deportivo, siendo evidente su inviabilidad. Las grandes escuelas de gestión de proyecto proponen guías y estándares que permiten el desarrollo de actividades específicas con el fin de obtener un producto final de calidad en el tiempo y con los recursos planificados. Tomando como referencia el PMBOK, la presente investigación tiene como objetivo desarrollar una estrategia que contribuya con la gestión de proyectos deportivos en la Universidad de las Ciencias Informáticas, la que a su vez pretende favorecer la integración de procesos educativos universitarios (docencia-investigación-extensión) a través de la gestión de proyectos deportivos, como herramienta facilitadora del vínculo universidad-deporte para la formación integral del futuro profesional. La propuesta está compuesta por cuatro etapas donde se definen actividades, involucrados y productos de trabajo generados. La validez de la propuesta fue comprobada con la aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos, tales como: Delphi y Cuasiexperimento. Además, se aplica el método Iadov a varios usuarios, del cual se obtiene una alta satisfacción y criterios positivos a partir de la utilización de la estrategia para gestión de proyectos deportivos.

The development of sport, in non-specialized university environments, is not always favorable as there is a contradiction with the academic objectives and projections of the institution. Sustainability over time and coherence with substantive processes such as research and training are, without a doubt, limiting in the management of the sports movement, and its unviability is evident. The large project management schools propose guidelines and standards that allow the development of specific activities in order to obtain a quality final product in time and with the planned resources. Taking the PMBOK as a reference, the present research aims to develop a strategy that contributes to the viability in the management of sports projects at the University of Computer Sciences, which in turn aims to favor the integration of university educational processes (teaching- research-extension) through the management of sports projects, as a facilitating tool of the university-sport link for the comprehensive training of future professionals. The proposal is made up of four stages where activities, stakeholders and work products generated are defined. The validity of the proposal was verified with the application of quantitative and qualitative methods, such as: Delphi and Quasi-experiment. In addition, the Iadov method is applied to several users, from which high satisfaction and positive criteria are obtained from the use of the strategy for sports project management Keywords: sports, university extension, project management