Modelo del profesor como parte de un Sistema Tutorial Inteligente para recomendar de forma diferenciada la bibliografía adecuada a los estudiantes en la asignatura Redes y Seguridad Informática

Abstract

El avance de la ciencia y la tecnología ha permitido el desarrollo de aplicaciones informáticas en todas las esferas de la sociedad. En la educación se ha incrementado el uso de la tecnología en función de potenciar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje, como vía esencial para la formación de las nuevas generaciones, posibilitando la transmisión de conocimientos de una forma más interactiva y diferenciada. Actualmente la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), se encuentra inmersa en la búsqueda de estrategias de enseñanza que permitan facilitar el proceso de formación de los estudiantes. Sin embargo, en esta universidad los estudiantes carecen de medios de enseñanza adaptables al nivel de conocimiento que presentan los mismos en la asignatura Redes y Seguridad Informática. Además, los profesores no están disponibles en todo momento para asesorar de manera diferenciada la auto- preparación de los estudiantes en los temas de la asignatura. Todo ello ha contribuido a que el porcentaje de aprobados no sea el esperado por los profesores. El presente trabajo tiene como objetivo, desarrollar un Sistema Tutorial Inteligente para personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Redes y Seguridad Informática, mediante la recomendación de la bibliografía más adecuada para la auto-preparación de los estudiantes.