Módulo para la evaluación de competencias antes de la realización de una práctica de laboratorio en un Sistema de Laboratorios a Distancia

Abstract

La evolución de las tecnologías de la Información y las Comunicaciones han introducido mejoras en la educación, posibilitando superar barreras que antes se imponían, surgiendo un nuevo paradigma para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje conocido como la educación a distancia. En el Departamento de Automática y Sistemas Computacionales, de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas se ha implementado el Sistema de Laboratorios a Distancia que permite la realización de prácticas tanto simuladas como reales permitiendo disminuir los problemas existentes con los laboratorios tradicionales como son la disponibilidad horaria para el acceso a los equipos y la limitación en los puestos de trabajo. Debido a la carencia de mecanismos para la evaluación de competencias y conocimientos sobre la capacitación de un estudiante para la realizar una práctica de laboratorio se decide realizar la implementación de un módulo integrado al Sistema de Laboratorio a Distancia que permita la evaluación de las competencias de los mismos. La aplicación propone un conjunto de cuestionarios creados previamente por los profesores como base inferencial para determinar las competencias que debe cumplir una persona para realizar una práctica de laboratorio con equipos remotos