Propuesta del sistema de evaluacion del aprendizaje autonomo del idioma ingles en un entorno virtual de aprendizaje en la Universidad de las Ciencias Informaticas

Abstract

Se tiene en cuenta el enfoque dialectico-materialista como metodo general del conocimiento en estrecha relacion con la evolucion, relacion y contradicciones de conceptos tales como autonomia y autoaprendizaje, asi como de los procesos cognitivos que tienen lugar en un Centro de Aprendizaje y Servicios de Idiomas Extranjeros. Se emplean como metodos teoricos: el historico-logico, el sistemico y el hipotetico-educativo. El sistema esta desarrollado en EVa Moodle y validado por profesores, usuarios y especialista a traves de encuestas.