Estrategia didáctica desarrolladora para contribuir a la independencia cognoscitiva de los estudiantes de primer año desde el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la Matemática Discreta en la Universidad de las Ciencias Informáticas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Chirino Esquijarosa, Dariel
dc.contributor.other	García Hernández, Alién
dc.date.accessioned	2016-09-21T15:08:15Z	-
dc.date.available	2016-09-21T15:08:15Z	-
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://repositorio.uci.cu/jspui/handle/ident/9056	-
dc.description	Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Ciencias Matemáticas en la mención de Enseñanza de la Matemática
dc.description.abstract	Se elabora una estrategia didáctica desarrolladora que, desde el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la MD, contribuya a la independencia cognoscitiva de los estudiantes de primer año de la Universidad de las Ciencias Informáticas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de las Ciencias Informáticas.
dc.subject	INFORMÁTICA	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIA	es_ES
dc.subject	MATEMÁTICA DISCRETA	es_ES
dc.subject	PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA	es_ES
dc.subject	TRABAJO INDEPENDIENTE	es_ES
dc.title	Estrategia didáctica desarrolladora para contribuir a la independencia cognoscitiva de los estudiantes de primer año desde el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la Matemática Discreta en la Universidad de las Ciencias Informáticas	es_ES
dc.type	Thesism	es_ES
dc.type	masterThesis
dc.area.facultad	Facultad de Matemática - Computación
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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