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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorTrujillo Oliva, Adrian
dc.contributor.authorRosales Morales, Yanet
dc.contributor.authorMarrero Clark, Michael Eduardo
dc.date.accessioned2016-09-14T18:56:21Z-
dc.date.available2016-09-14T18:56:21Z-
dc.date.issued2015-01-06
dc.identifier.urihttps://repositorio.uci.cu/jspui/handle/ident/8256-
dc.description.abstractEn el proceso de desarrollo de software generalmente se utiliza la técnica de programación orientada a objeto y se emplea el sistema de base de datos de tipo relacional. La diferencia entre estos paradigmas induce a los desarrolladores a convertir los objetos del lenguaje de programación a registros de la base de datos y de igual forma la operación inversa. La inexistencia de una herramienta que facilitara las operaciones y que generara de forma automática las clases de acceso a datos para Doctrine 2.0, promovieron la construcción de la extensión Cader. La construcción fue realizada a través de las tres etapas de implementación definidas, para superar la incompatibilidad que existe entre las clases de acceso a datos generadas desde el Visual Paradigm y la versión actual de Doctrine. Este es el principal resultado que se alcanza con la realización de la investigación al lograr integrar satisfactoriamente las clases generadas con Doctrine 2.0, además de la disminución del tiempo de desarrollo de la capa de acceso a datos comprobado mediante el método Delphi. Estos resultados fueron obtenidos mediante el uso de un grupo de tecnologías y herramientas libres como el Entorno de Desarrollo Integrado NetBeans, la herramienta Visual Paradigm for UML y su Interfaz de Pres_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectANOTACIONESes_ES
dc.subjectBASES DE DATOSes_ES
dc.subjectMAPEOes_ES
dc.subjectOBJETOSes_ES
dc.subjectORIENTADO A OBJETOSes_ES
dc.subjectRELACIONALes_ES
dc.titleExtensión de la herramienta Visual Paradigm para la generación de las clases de acceso a datos con Doctrine 2.0.es_ES
dc.typebachelorThesis
dc.area.facultadFacultad 6es_ES
Aparece en las colecciones: Trabajos de Diploma(Hasta Enero-2016)

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