Propuesta de tareas para el aprendizaje desarrollador en la asignatura Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología para la formación de Ingenieros en Ciencias Informáticas.

Abstract

El proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología en la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas, se desarrolla a través de diversas formas de organización concebidas en su programa, y en su integración con los objetivos declarados en el Programa de la Disciplina, Plan de Estudios, programas de otras disciplinas y objetivos de año. La integración de estos elementos, determina la necesidad de desarrollar actividades que manifiesten dialécticamente el carácter de sistema del proceso educativo. Las tareas ocupan un lugar significativo en el cumplimiento de tales objetivos. Los problemas en su diseño, evidencian las insuficiencias que existen para potenciar en los estudiantes un aprendizaje desarrollador que los capacite y prepare para su futuro desempeño profesional. Para el correcto diseño de las tareas para el aprendizaje desarrollador, se impone la declaración de un conjunto de requerimientos a tener en cuenta para su diseño, por los docentes, elaborados a partir del estudio del tratamiento sobre esta problemática en las investigaciones pedagógicas. Los requerimientos declarados se aplican al tema II de la asignatura para la propuesta presentada. En los resultados obtenidos, mediante los métodos y técnicas aplicados, se aprecia la urgencia de diseñar tareas para el aprendizaje desarrollador, que fortalezcan el desarrollo de las habilidades de trabajo en los estudiantes que contribuyan con su formación profesional y potencien la calidad del trabajo pedagógico de los docentes.