Adaptación del aprendizaje mediante recorridos dirigidos en la Plataforma Educativa ZERA

Abstract

La industria del software actualmente se desarrolla y avanza de forma sorprendente. Una de las temáticas que ha tomado un gran auge es la gestión personalizada de actividades educativas, apoyándose en las ventajas que proporcionan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. En el presente trabajo se realiza una propuesta de integración de funcionalidades que permiten la adaptación de contenidos de un curso en la Plataforma Educativa ZERA. Estas funcionalidades persiguen como objetivo lograr una atención diferenciada de los estudiantes que interactúan con la plataforma. Con el propósito de alcanzar el desarrollo de dicho trabajo se realiza una investigación de las principales soluciones que utilizan otros sistemas de gestión de aprendizaje para gestionar los procesos de secuenciación (1). Se llevó a cabo el proceso de desarrollo de software el cual fue guiado por los flujos de trabajo que propone la metodología de desarrollo AUP en su versión UCI y utilizando como lenguaje de programación PHP, integrando el marco de trabajo Symfony. Durante y después del desarrollo de la propuesta se realizaron diferentes pruebas aplicando el método de caja blanca con el objetivo de examinar exhaustivamente la eficiencia de dicha propuesta y una vez terminada se aplicó caja negra para comprobar su funcionamiento. Finalmente se obtuvo una herramienta que permite la personalización de un curso a uno o varios estudiantes de acuerdo al criterio del profesor.